豁虎跳简介（豁虎跳小练笔）

《一只窝囊的大老虎》是四年级语文上册部编教材第六单元第十九课。

本文写了“我”童年时的一次难忘经历: “我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。课文语言平实质朴，能让读者真切感受到“我”成长中的困惑。

全文共二十一个自然段，可以分成四个部分:第1~2自然段写“我”期待参加文艺表演;第3~15自然段写“我”排练节目的情况;第16~19自然段写“我”演出时的紧张和狼狈;第20~21 自然段写“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑。

“演老虎要不要豁虎跳”这矛盾冲突贯穿故事的主体部分。排练节目时，演哥哥的小朋友认为扮老虎要豁虎跳，而老师认为不一定要豁虎跳，于是“我”一直按老师的要求排练。正式演出时砸了锅，演哥哥的小朋友认为是“我”不会豁虎跳造成演出失败，而老师“倒没说什么”。于是“我”开始寻找原因。耐人寻味的是，“我”也没有直接道出原因，而是以“我至今还不明白”结尾，给读者留下极大的想象空间。

演出前后，“我”丰富的心情变化使整个故事妙趣横生。这些心情变化通过对“我”动作、语言、神态的描写来表现。分派角色时，“我殷切期待的目光”这神态， 写出了“我”对“在台上露露脸”的渴望。排练时，演哥哥的小朋友质疑“我”不会豁虎跳，“我看着老师的脸，就怕她改变主意”这一动作和心理，包含着无限的紧张;“记住了!’我连忙答应”这语言描写，既体现出“我”的自信，又刻画出“我”唯恐老师变卦的小心思。演出时，“立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫”这一笨拙的动作， 写出了“我”的紧张;“笑得我脸上一阵热”， 写出“我” 更加紧张;“我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠”，更是写出了“我”的狼狈。演出后，“我”看到的大老虎的表现，以及一连串的追问，写出了“我” 的疑惑。

课文语言风趣幽默。“我真个羡慕得要死”，夸张地写出了“我”羡慕的程度。“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道”，写出了“我”羡慕的原因，还有对自己小小虚荣心的调侃。排练时，“套上老虎皮”“脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了”，更是对自己作为配角的一种自嘲。“真没想到，事到临头还会出现危机”一句中的 “危机”，夸大了“我”生怕失去表演机会的恐慌。“ 老师没撤换我，他也只好将就”，生动地写出了“我”得到老师默许的“小得意”。“我总算一直演到 了躺下来死掉”，“总算”一词，写出自己的如释重负，“躺下来死掉”是对剧情的介绍，也是对“我”演出不理想的调侃。“豁过什么虎跳”这样的表达，将“豁虎跳”这个词语拆解开，充满了生活气息，也刻画出“我”满心的疑惑。

课文配有一幅插图，呈现了表演者的表现和观众的反映，便于学生理解课文内容。

（来自教师教学用书）