数字人制作、算法设计……三亚这所中学将人工智能“玩”出新高度

原标题：数字人制作、算法设计……三亚这所中学将人工智能“玩”出新高度

“看，这个就是我用编程设计的‘数字分身’，通过手势就能操控他的动作。”近日，在三亚崖州湾科技城寰岛实验中学数字人制作课堂上，看到屏幕中虚拟人物在教师邢路的动作指令下同步做出对应动作时，教室里响起阵阵欢呼声。这个充满科技感的课堂教学场景，正是该校利用人工智能为教育赋能的一个生动缩影。

学校人工智能教师团队在研究人工智能课程开发、开设。学校供图

DeepSeek、智能驾驶、AI问诊……随着人工智能的爆火，越来越多的人工智能应用探索为人们的生产生活带来前所未有的新视角、新体验。如何将人工智能融入课堂？今年2月，三亚崖州湾科技城寰岛实验中学系统化启动人工智能课程建设，通过“教研训赛”一体化模式，为学生构建具有区域特色的人工智能教育课程生态体系。课程设计严格遵循教育部《中小学人工智能课程指导纲要》要求，围绕人工智能三要素、机器学习、深度学习等核心模块展开，以理解与应用为核心，通过数字人制作、算法设计、DeepSeek等实践项目，将抽象原理转化为具象体验。

学校学生在南京参加全国人工智能创新实践展示交流活动。学校供图

“我们组织专业团队编写本土化教材，课程中特别设置数据伦理、隐私保护等议题，培养学生‘技术向善’的科技观。”陈永静是学校信息科技教师，她告诉记者，这种“理论 实践 思辨”的一体化教学模式，既符合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》课程要求，又有效衔接后续更高层次的人工智能知识学习。

学生在C 研究所认真学习。学校供图

值得一提的是，作为崖州湾科技城科教融合示范校，三亚崖州湾科技城寰岛实验中学引进社会资源成立“C 语言研究所”，引入企业级AI开发平台。通过承办区域科技赛事、开设人工智能教育专题研讨会，构建了立体化培养体系。

“未来，我们将依托科技城资源优势，在已有的‘人工智能’基础上，先行先试，以点带面，从‘特长’突破到全面‘普及’。”据学校有关工作负责人表示，下一步，学校将开展专项培训，进一步提升学校教师的人工智能素养。同时，以国家智慧教育平台为依托，整合数字化教学资源，建设智慧校园。“另外，我们还计划构建‘校内竞赛-省级选拔-国际挑战’三级赛事通道，旨在将学生培养为创新型科技人才。学校将始终以‘理解与应用’为核心，在人工智能教育普及的道路上持续探索。”（胡丽齐）