AI机器人入课堂，湖南大学多举措为“国优计划”研究生培养提质

原标题：AI机器人入课堂，湖南大学多举措为“国优计划”研究生培养提质

讲座现场。

红网时刻新闻1月3日讯（记者 张兴莎 通讯员 叶丽 柏静）阿凡达i宝机器人在课堂教学中怎么应用？近日，一场题为“AI赋能教育：探索未来教育新生态的变革之路”的讲座在湖南大学举行，这是由阿凡达人工智能研究院教育专家、国防科技大学计算机科学与技术专业博士叶常春为湖南大学“国优计划”研究生专门准备的，这也是湖南大学整合校内外资源、着力提升“国优计划”研究生培养质量的缩影。

湖南大学作为教育部“国优计划”第二批13所试点高校之一，充分发挥高水平综合性大学教师教育的引领作用，以培养新时代基础教育领军人才为己任，从课程体系设计、导师团队组建、学生能力培养、校内外资源整合等方面强化人才培养质量保障体系，切实构建优化“教学做合一”的培养模式。

名师课堂观摩。

在“国优计划”研究生教学技能提升上，湖南大学组织名师课堂观摩8次，开展微格教学技能训练4次，还邀请教育部国家一流课程《演讲与口才》主讲人龚晔颖来校授课；在实践教学这一教师专业化发展的关键环节强化上，学校依托长郡中学、雅礼中学、长沙市第一中学等8所中学设立“国优计划”教育实践基地；在课程体系设计上，除教师教育板块的常规课程外，还开设“数字化教育教学”“教材分析与教学设计”及“跨学科融合课程”等特色课程，除面向全校遴选高水平主讲教师外，还邀请省内外专家学者开设专题讲座，邀请实习基地教学业绩突出且具有高级专业技术职称的教师承担“教材分析与教学设计”的课程教学；在导师团队建设上，建立健全校内外三导师制，一对一聘请实践导师30名。

据了解，“国优计划”的提出，释放基础教育高水平师资高质量培养、多元培养的积极信号，意味着基础教育教师队伍建设将发生格局性变化。湖南大学围绕中国基础教育新的使命定位和重大战略转型要求，强化“国优计划”研究生高质量培养的使命担当，充分发挥综合性高水平大学的学科优势、平台优势，积极探索研究生层次高素质中小学名师培养的理念、模式和路径，致力于为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。（张兴莎 叶丽 柏静）