以民为师答好“人民至上”高分卷

师者传道授业解惑，凡有所长者皆可为师。基层广阔天地中，人民群众蕴藏着无穷的智慧和力量，是当之无愧的“老师”，基层工作应以民为师，问需于民、问计于民、问政于民、问效于民，扎实学好真本领，练就真功夫，答好“人民至上”高分卷。

以民为师，问需于民，从群众的所需所盼中领悟“国之大者”。人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。把人民群众当老师，从人民群众的急难愁盼中站稳政治立场、把准政治方向，搞清楚为了谁、依靠谁的真理命题，弄明白为什么要出发、要到哪里去的的初心使命。坚持以人民为中心的发展思想，领悟百姓民生乃“国之大者”。

以民为师，问计于民，从群众的美好向往中汲取“奋斗密码”。人民就是江山，江山就是人民。随着人民对美好生活的向往更加强烈，人民群众对医疗保障、教育就业、生态环境、精神文化等各方面美好追求的“短板”问题显现，这些都是要及时向群众学习、汲取、把握的“奋斗密码”。把人民群众当老师，更加坚定地将人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，不断提高人民群众获得感、幸福感、安全感。

以民为师，问政于民，从群众的民心所向中找寻“改革脉搏”。党的二十届三中全会指出要“坚持以人民为中心”的全面深化改革，以人民满意为出发点的改革才有意义，充分依靠人民的改革才有动力。以人民群众为师，就是要在全面深化改革的道路上，充分尊重人民群众的主体地位和首创精神，激发人民群众参与改革、推动改革的积极性、主动性，问政于民，共同为改革出谋划策，齐心聚力把准“改革脉搏”。

以民为师，问效于民，从群众的满意认可中实现“不负人民”。好问则裕，自用则小。以民为师，践行群众工作路线，甘当勇于发问的小学生，在调查研究中证实发展成果是否由人民共享，发展成效是否让人民群众满意。开展调查研究要放下架子、扑下身子，同人民群众一起讨论，汲取“人民之师”的才智和力量，着力解决人民最关心、最直接的现实利益问题，赢得人民群众的信任和拥护，唱响“不负人民”的时代最强音。