坚持立德树人，推进“三全育人”

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。这就需要各级各类学校将立德树人作为立身之本，以加强思政教育为重点，着力构建“三全育人”工作体系，肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。

立德树人，坚持社会主义办学方向是根本。

全员育人，坚持社会主义办学方向是根本。 “全过程”育人是“三全育人”的重要组成部分，是结合新时代背景所产生和发展的教育理念，其根本目的不仅是进一步要求高校围绕立德树人根本任务，发挥育人优势，更体现了以学生为中心的育人理念和育人思想。

全方位育人，应以学生为主体。育人工作从根本上说是做人的工作，必须眼中有“人”。如果不能做到围绕学生、关照学生、服务学生，如何去提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。只有聚焦学生这个中心，注重联系学生思想实际，引导他们正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，才能全面提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

全过程育人，教师是关键。聚焦育人队伍，激发“全员育人”主体自觉。“三全育人”是“人、时、空”的统一，通过制度激励和机制协同，形成“以教师队伍育人为主体、思想政治工作队伍育人为支撑、管理服务队伍育人为保障”的结构，有助于形成具有大学特色的价值导向和行为规范。

教育工作者要坚持“以学生为中心”的教育理念，着力推进教育教学一体化改革和实战化教学，进一步优化课程建设，不断提升教育教学质量，要树立正确的考核评价体系，引导学生不断加强学风建设。

教育是国之大计、党之大计。构建全员全过程全方位育人格局是新时代落实“立德树人”根本任务的题中之义。让思想政治工作与教育事业发展融合起来、与学生成长过程结合起来、与教书育人实践综合起来，必能将广大青年学子培养成为有真学问真本领、有大爱大德大情怀的人。

（下宫镇  陈颖）