商丘支教：以爱凝光，教学相长

在今后的漫漫岁月里，我会永远记得2024年的夏天，孩子们的笑脸在阳光之下被定格永恒。没有人是一座孤岛，通过三下乡支教，我作为“风虞尽起，枝叶扶苏”支教小队的一员与相距千里的大杨庄小学的孩子们相遇了，一个月的相处，我们之间从最开始的陌生到熟悉，关系也愈发亲近了起来。

暑期社会实践的意义在于它让你在实践中学习到更多书本中未尝提及的内容，学会独当一面解决问题，学会团结合作共渡难关，学会如何去发现美好，学会成为一个更好的自己。校园内，我们可以徜徉在知识的海洋，而书本上的内容尚且停留在理论部分，因此当我们走出了校园，去见识更开阔的天地，在实践中改善不足之处，遇到具体问题学会分析，通过亲身动手实践，锻炼能力。

以爱凝光，未来可期

在商丘虞城县的小村庄里，在小三轮上，好像还留有小队成员们的身影。什么是浪漫呢？漫步在热闹的街市也好，蹲坐在老旧的三轮车也罢，我们走过的每一步都作数，让爱在商丘慢慢晕开，泛起阵阵涟漪。我还清晰的记得与小朋友们的初次见面，我看着他们清澈的眼眸，期待在接下来的教学中互相扶持，共同进步。小朋友们也对我们充满了好奇，每逢下课，他们总会抓住支教老师的衣角，很忸怩的问各种各样的问题，听着我们的诉说，他们也对未来充满了无限的憧憬。

你要问我支教中最让我难忘的一幕是什么，我会毫不犹豫地回答：“是趴在办公室窗口外的一排小朋友们。”每每回想这一幕，总有些诙谐的意味，但我们打开门，却只看见一个个闪走的身影，被“抓”到的小朋友也只是尴尬地笑。我们的关系就这样在日复一日的教学中变得熟络了起来。

我开展了一个以“我的未来我的梦”为主题的课堂，同学们一开始都很害羞，有个同学就很机灵，问老师你以后想当什么？那我也很坦诚地回答他们，老师最初的梦想是成为一名人民教师，而能够成为你们暑假期间的代课老师，老师已经很满足了，未来如何，需要通过我们的努力与付出，梦想如同一只指路牌，一颗照明灯，激励着我们奔向它，让我们在人生的每一个阶段都有奋斗的热情与斗志。听完我的讲述，他们也开始跃跃欲试地想要表达各自的想法，有想成为警察维持社会治安的，有想成为医生救死扶伤的，还有成为老师传道授业的等等，他们的梦想都值得被尊重，梦想是不被定义的，对于每个独立的个体，有梦就有前进的方向，不再迷茫。

教学相长，相倚为强

在支教前也是一个比较内向的人，但是在这一个月的生活中，孩子们也潜移默化地影响着我，让我渐渐打开心扉，孩子们的热情鼓舞这我要更加自信。我希望能够将所学习到的知识传输给这群青涩稚嫩的孩子们。爱笑的人儿，运气不会差，小朋友们的欢声笑语萦绕于课堂，这一刻，仿佛师生关系互换了，我们教给他们的是学习方面的知识，而他们也用热情与开朗回应着我们对待生活要保持乐观，面朝大海，春暖花开。

约翰-多恩所写的《没有人是一座孤岛》，人与人，与环境都有着密不可分的联系，小朋友们在学校总是欢声笑语的，然而回到家中，可能无法见到日思夜想的父母，他们大多外出打工，所以我们支教老师会尽可能让课堂更有趣，做手工，绘画，唱歌，让快乐伴随小朋友入梦，加之环境比不得城里的孩子，教育资源等或无法跟上，我们愿化作彼此的臂膀，让同学们能更安心，更健康快乐的成长。

分别之际，有个小女孩很难过，趴在课桌上偷偷抹眼泪，平日里看似活泼开朗，临别之际却是百般不舍，挽留之话溜到嘴边却又迟迟不能开口，我去安慰她，告诉她要继续保持积极的态度，虽然我也知道此去必经年，他日江湖难以再聚，但我相信我们会走向更好的未来，加油。

这次的暑假社会实践对我来说意义非凡，实践是做好的老师，在实践中，我们对于自我的探索更加深入透彻，支教，本身就是一件令人动容的故事，而我们的队伍最终也成功在大杨庄小学画上了圆满的句号。这是一篇短文，却包含着一桩桩趣事，主角是一支小队和孩子们，让我们小手拉大手，情暖支教路。

（江苏科技大学 李祥宇）