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【祖国好 家乡美】李贺敬:一名援青教师的初心与情怀

发布时间:2024-09-06 04:11:06

原标题:【祖国好 家乡美】李贺敬:一名援青教师的初心与情怀

青海新闻网·大美青海客户端讯(记者 陈郁 报道)山东省博兴县实验中学的李贺敬怎么也没想到,自己竟然与千里之隔的青藏高原有了联系,与青海省海北藏族自治州“天境祁连”邂逅,与祁连县民族中学的师生结缘。

李贺敬的故事要从2023年说起。

2023年8月,和许许多多的援青干部一样,她带着对教育的赤诚之心,带着日积月累的教学经验和十多年的心理学知识及咨询技术,作为山东省滨州市“援青工作组”成员来到青海省海北藏族自治州祁连县民族中学,开启了援青支教生活,坚定而热情地投入到“教育援青”工作当中。

初到祁连,在教学之初,李贺敬利用工作之余,通过实地走访做了大量的调研,进一步掌握了祁连县情、教情、学情,在实际工作中结合山东的教学方法和理念,制定了符合当地实际的教学方案。

“能当一名老师,不说心怀天下,但至少是心怀自己的学生。虽然也有调皮难教的学生,可是看到更多的学生健康成长,一种责任感就会油然而生,这是对学生的情怀、对家长的情怀、对校园的情怀。”李贺敬说。

为了解决后进生不能独立完成家庭作业的问题,李贺敬争取了家长的意见建议,每天晚上利用微信,给学习困难的孩子解疑答惑,有效解决了家长不会辅导学生数学作业的问题,家长们十分感激。

在实际教育教学工作中,李贺敬发现,虽然孩子们的成绩不是很理想,但他们都很聪明,学科素养也不错。不足的是他们的基础知识不够扎实,学习动力不足。

李贺敬再次进行深入了解。经过细致摸排和调查,她发现,班里有二十来名学生是特殊家庭,有的是单亲,父母离异或者父母一方早逝;有的是父母外出打工,孩子跟着爷爷奶奶生活。这些孩子获得的家庭关爱比较少,学习主动性明显不足。掌握了这些“第一手资料”后,李贺敬便有了解决问题的“良方”。

为鼓励和支持学生,李贺敬放弃节假日休息时间,前往“动力不足”家庭进行走访,在情感上和孩子进行连接和沟通,像亲人一样对待每一位学生和家长,班里绝大部分家庭她都走访过。通过家访和沟通,与孩子、家长建立了深厚的情谊,孩子们逐渐敢于和老师说心里话,也越来越喜欢学数学了。

“让我印象最深刻的是李老师第一次在与我沟通交流的过程中,我三次说孩子的数学成绩不优秀的时候,老师再三强调我家孩子的数学思维很好。这种肯定,我明显地感觉到孩子对自己更加有信心,更加愿意对数学付出努力。但最重要的是离不开老师在寒假给孩子们上网课,每天晚上给孩子们批改作业,帮助孩子们找出错误、纠正问题,使孩子们在老师的帮助指导下,通过努力有了很大的进步。”学生王洁的父亲告诉记者。

经过一年的努力,她所带的祁连县民族中学初三(12)班的数学整体成绩有了大幅度的提高。学生成绩刚接手时平均48分,在2024年4月份的全省模考中提高到了76分。其中进步幅度较大的几名同学,有的成绩从40分提高到90多分,有的从60多分提高到100多分,极大振奋了孩子们的士气和信心。

良好的学习成绩和有目共睹的进步,使老师和学生的向心力凝聚力在新的起跑线上同频共振、向好发展。

教书育人,学海有舟。虽然李贺敬服务期满,现已返回山东,但“一次青海行,一生青海情”。李贺敬用实际行动诠释了一位援青教师无私的爱,更用自己的言行阐述了生命的意义和奉献的价值。

李贺敬表示,在今后的教书育人工作中,将发扬优势、再接再厉,用担当和奉献,为谱写山东援青、振兴地方民族教育、续写“山海情缘”新篇章,作出一名人民教师应有的努力和贡献。

责任编辑: 小云

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